Blog de La Lengua
3 ejercicios para los ritmos irregulares aplicados a la guitarra
¿Hola ?
Este blog está dedicado a compartir una idea de la guitarra que he desarrollado a partir de trabajar con (y formar parte de) La Lengua. Aquí voy a compartir ejercicios enfocados al uso de ritmos irregulares. Tal vez esto pueda utilizarse y funcionar en otras músicas, pero no es esta la intención principal, y probablemente se dejen de lado muchas nociones que, desde otra perspectiva, serían fundamentales. Tampoco es un curso o conjunto de clases en forma. Es, sin más, un compendio de ejercicios y prácticas que surgen a partir de las clases particulares que imparto y de mi propio estudio del instrumento. Tiene la ventaja de que todas las entradas estarán reunidas en un solo sitio para comodidad de mis alumnxs y de quienes se sientan interesadxs en este acercamiento. Saludos!
Los siguientes 3 ejercicios son planteamientos sencillos pensados para repetirse. En todas las propuestas para trabajar en ritmos irregulares la importancia de alternar pulgar y palma o abajo/arriba en caso de usar plumilla es fundamental. Yo utilizo una púa de pulgar o thumbpick, que sería equivalente a tocar con los dedos, separando la palma y el pulgar. Ninguno tiene especificado un pulso determinado, la intención es iniciar a un velocidad cómoda e ir, en la práctica, ampliando el rango de comodidad.
Sobre 7, haciendo hincapié en la clave de 7.2 Recordar la importancia de alternar los golpes (1er el 3er cuadro inician hacia abajo o con pulgar y 2do y 4to hacia arriba o con palma).
Nota: en el siguiente ejercicio todas las notas tienen el mismo valor temporal.
E|---------------------------------------------
B|-----------------10-----8-----3--------------
G|-----6-----9------------------------4--------
D|---------------------------9-----4--------7--
A|--------------7------9-----------------5-----
E|--5-----9------------------------------------
E|----------------------------------------------
B|----------------------------------------------
G|--------------------9--10---------7-----------
D|-----0-----4-----7---------7---------5--------
A|--------------5---------------10--------8-----
E|--2-----5----------------------------------6--
Nota: Los siguientes 2 ejercicios tienen una séptima fila en la parte superior señalando el tiempo.
Este es un ejercicio en 5, haciendo hincapié en la clave de 5.2 La particularidad de este planteamiento es que, siendo irregular la estructura armónica , al mantenerse la alternancia de golpes señalada arriba, la primera vuelta y la segunda son inversas. Esto se irá desarrollando: pensemos que a partir una frase cualquiera, si se plantea sobre una métrica irregular, estaremos planteando también su inversión.
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
- 3 - 3 - 2 - 2 - 2 - 0 - 0 - - - - - - - - - - -
- 1 - 1 - 0 - 0 - 0 - 0 - 0 - 3 - 3 - 3 - 0 - 0 -
- 2 - 2 - 2 - 2 - 2 - 2 - 2 - 0 - 0 - 0 - 2 - 2 -
- - - - - - 0 - 0 - - - - - - 4 - 4 - 4 - 2 - 2 -
0 - 0 - 0 - - - - - - - - - - - 3 - 3 - - - - - -
- - - - - - - - - - 3 - 3 - 3 - - - - - 0 - 0 - 0
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
3 - 2 - 3 - 2 - 2 - 0 - 0 - 0 - - - - - - - - - -
1 - 1 - 1 - 0 - 0 - 0 - 0 - 0 - 3 - 3 - 0 - 0 - 0
2 - 3 - 2 - 2 - 2 - 2 - 2 - 2 - 0 - 0 - 2 - 2 - 2
- - - - - 0 - 0 - 0 - - - - - - 4 - 4 - 2 - 2 - 2
- 0 - 0 - - - - - - - - - - - 3 - 3 - 3 - - - - -
- - - - - - - - - - - 3 - 3 - - - - - - - 0 - 0 -
Ejercicio sobre 11. Tiene la particularidad que en la primera tabla el pulgar lleva la clave de 11.3 y la palma la de 11.2 En el siguiente esta relación se invierte. Tóquese cada uno por separado y cuando se toquen cómodamente intercálense al gusto. Ambas formas se pueden pensar como dos “cafés con pan” consecutivos, el segundo de ellos cortado X)
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
- - - - 0 - - - - - -
1 - 3 - 1 - 3 - 1 - 3
0 - 0 - 0 - 0 - 0 - 0
2 - 2 - - - 2 - 2 - 2
0 - - - - - 0 - - - -
- - - 0 - - - - - 0 -
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
- - - - - - - - - - -
1 - - 1 - - 1 - - 1 -
0 - - 0 - - 0 - - 0 -
2 - - 2 - - 0 - - 2 -
0 - 2 - 3 - - - 3 - 2
- - - - - - - - - - -
